• 1 comments

Багато дітей з аутизмом, і в дошкільному, і в підлітковому віці, відчувають труднощі з випорожненнями в туалеті. Така делікатна тема часто стає серйозною проблемою ...

• 0 comments

Окрім системи комунікації РЕСS, є додаткові методи, які дають змогу навчити дітей з відставанням у розвитку мовлення способів спілкування. Ці системи комунікації о...

• 0 comments

КОМПОНЕНТИ ТУАЛЕТНОГО ТРЕНІНГУ: ПРОЦЕДУРА ГІГІЄНИ ПІСЛЯ ДЕФЕКАЦІЇ Інколи, в процесі туалетного тренінгу для дитини з особливостями розвитку ми забуваємо, що форм...

• 0 comments

                                                        Основною метою цього етапу є навчити дитину коментувати події, що відбуваються в її навколишньому середовищі, і таки...

• 0 comments

СОЦІАЛЬНІ ІСТОРІЇ: ВИКОРИСТАННЯ ТА ПЕРЕВАГИ. Соціальні історії є коротким описом певної ситуації, події або діяльності, і охоплюють інформацію про те, чого можна о...

• 0 comments

                                            На п'ятому етапі основною метою є навчити дитину реагувати на запитання "Що ти хочеш?" Тобто, тільки на п'ятому етапі, після тог�...

• 0 comments

ЗАСТОСУВАННЯ АВА ДЛЯ ПІДЛІТКІВ І ДОРОСЛИХ ІЗ РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ   Є стереотип - "АВА застосовується тільки для маленьких дітей з аутизмом". Мало хто з�...

• 0 comments

ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ РІЗНОМАНІТНИХ ФОРМАТІВ ТУАЛЕТНОГО ТРЕНІНГУ   Є декілька різних протоколів для формування навички користуватися туалетом у дітей із порушен...

• 0 comments

РЕСS - РОЗШИРЕННЯ ПРОПОЗИЦІЙ   На цьому етапі дитина вчиться використовувати додаткові слова (здебільшого прикметники) і будувати фрази, що складаються з 3-4 символ...

• 0 comments

РЕСS - РОЗШИРЕННЯ ПРОПОЗИЦІЙ На цьому етапі дитина вчиться використовувати додаткові слова (здебільшого прикметники) і будувати фрази, що складаються з 3-4 символів...