Глобальний пошук не включено.
Перейти до головного вмісту

Записи блогу від Калінічева Ханна

PECS — ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП

PECS — ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП

Попередня стаття про PECS — «Допоміжний метод комунікації PECS — усі «за» і «проти»

Ще до того, як навчати дитину первинних навичок комунікації за допомогою карток PECS, варто ґрунтовно підготуватися до навчального процесу. З огляду на те, що на початковому етапі проводиться навчання навичок, за допомогою яких дитина висловлює свої прохання, бажано визначити коло інтересів дитини, і ті предмети й дії, які вона зазвичай просить.

Це можна зробити кількома способами:

1. Спостереження за дитиною і запис даних у таблицю. Можна поспостерігати, чим любить займатися дитина у вільний час; що вона полюбляє їсти — як під час звичайних трапез, так і коли отримує щось смачненьке; що полюбляє пити; з ким подобається проводити час; куди полюбляє ходити, а також чого особливо не полюбляє.

Ці дані можна записувати в такого роду таблицю:

Оцінювання мотиваційних чинників 

2Kq4K3sLhHckJk-eOz8UsO3RE1QFPelwcLrQfPRLCeaQERt0-lk0Xu2vuWNFxPj_dBL7cuz2WKrdTX9iBhl3tqlCdAxW7iKqocFt11biMXRe7DheUs0LW_sU7ICH6h9R0JUKw4HW2dNPKr5XiSHxowk

2. Систематичне тестування мотиваційних стимулів. Можна зібрати всі улюблені предмети дитини разом, і дати їй вибрати - або з усього комплекту, або - з пари улюблених предметів. Можна також звернути увагу, які стимули або предмети дитина вибирає частіше, які - рідше, з якими їй складно розлучатися, а які - вона віддає без жалю. 

І на основі тестування записати дані в таблицю:

Ієрархія мотиваційних стимулів

i_dhiHfSwHQ1TYmXymiGrB9zgOKHm7xhhIakgZ1JsBxb39Di5h-79DtK6x7qPYcRWhY_jdw5B2DwRz1mJn9QE0CE30zGoTg2rDO2OA4gsJj9jT5CFHRW296VzrwMiD9SzkIp_wQZ-qgaGQUZuMi_200

Після того, як мотиваційні стимули визначено, треба підготувати матеріали:

1. Фотокартки всіх улюблених мотиваційних стимулів і занять. Бажано, не в повну величину, а розміром 5Х5.

2. Липучки

3. Папку і паперові роздільники, на які можна буде приліпити фотокартки на липучках. Ці роздільники будуть розташовані в папці, як аркуші в книзі.

4. Для майбутнього використання - картонну смужку з липучкою, на яку можна прикріплювати кілька карток у певному порядку - для побудови речень.

Варто пам'ятати, що в міру зростання комунікативних ініціатив дитини та розширення словникового запасу, початкового комплекту фотокарток бракуватиме, і в процесі навчання потрібно буде готувати додаткові картки.


Майбутні статті про PECS

PECS - перший етап
PECS - другий етап
PECS - третій етап. Крок перший.
РЕСS - третій етап. Крок другий
РЕСS - четвертий етап
РЕСS - додаткові навички.
РЕСS - розширення речення.
РЕСS - П'ятий етап.
РЕСS - шостий етап
РЕСS та інші системи допоміжної та альтернативної комунікації



  • Ділитися

Відгуки (коментарі)